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CM1 · La monarchie en France · Temps modernes

Louis XIV
et Versailles

Repère à mémoriser · 1643-1715

Entre dans un château conçu pour impressionner. Découvre comment ses salles, ses jardins et la vie de Cour placent le roi au centre de tous les regards.

Comment Versailles permet-il à Louis XIV d’affirmer son pouvoir absolu, et quel rôle les femmes jouent-elles à la Cour ?

Reconstitution illustrée

Pour entrer dans l’escale

La vidéo du roi

La vidéo ne s’affiche pas ? La regarder sur YouTube (2 min 11).

1643Un enfant de quatre ans devient roi de France.
1661Mazarin meurt : le jeune roi décide de gouverner seul.
VersaillesUn pavillon de chasse devient un immense palais.
1682La Cour et le gouvernement s’installent à Versailles.
La CourNobles, dames et serviteurs vivent autour du Roi-Soleil.
1715Louis XIV meurt après 72 ans de règne.
Après la vidéo, on en parle
  1. Qui est le personnage principal de la vidéo ?
  2. À quel âge devient-il roi ? Qui gouverne à sa place au début ?
  3. Comment s’appelle le château qu’il fait construire ?
  4. Pourquoi l’appelle-t-on le « Roi-Soleil », à ton avis ?
  5. Qu’aimerais-tu découvrir sur lui pendant cette escale ?

Étape 2 · Je lis l’Histoire

Le roi au centre

Découvre l’essentiel en cinq parties illustrées. Tu peux lire chaque page ou écouter sa narration.

Louis XIV jeune adulte dirige une réunion de ses ministres autour d’une table couverte de cartes et de documents.
Reconstitution illustrée
Partie 1 sur 5

Le roi gouverne personnellement

Louis XIV devient roi de France en 1643 alors qu’il n’a que quatre ans. Pendant son enfance, sa mère Anne d’Autriche et le ministre Mazarin gouvernent. À la mort de Mazarin, en 1661, Louis XIV décide de gouverner personnellement. Il réunit ses conseils, choisit ses ministres et veut que les grandes décisions dépendent de lui. Cette manière de gouverner est appelée monarchie absolue.

Questions pour la classe
  1. Qui est l’homme debout au centre ? Comment le reconnais-tu ?
  2. Que font les hommes assis autour de la table ?
  3. À ton avis, qui prend les décisions ? Pourquoi ?
Audio
Louis XIV traverse la galerie des Glaces avec des courtisans tandis que les jardins apparaissent par les fenêtres.
Reconstitution illustrée
Partie 2 sur 5

Versailles doit éblouir

Louis XIV transforme le pavillon de chasse de son père, Louis XIII, en un immense palais. À partir de 1682, il y installe la Cour et le gouvernement. Le bâtiment, les jardins et les décors sont organisés autour de sa personne. Dans la galerie des Glaces, peintures et miroirs célèbrent son règne. Fêtes, fontaines et cérémonies doivent éblouir les courtisans et les visiteurs étrangers.

Questions pour la classe
  1. Où se passe la scène ? Qu’est-ce qui brille autour des personnages ?
  2. Pourquoi tant de miroirs, de lustres et d’or ?
  3. Que voit-on par les fenêtres ?
Audio
Des courtisans rangés selon leur importance assistent à la cérémonie du lever de Louis XIV.
Reconstitution illustrée
Partie 3 sur 5

La Cour autour du roi

À Versailles, une partie de la noblesse vit près du roi. Les courtisans espèrent obtenir une charge, une pension ou une faveur. Ils doivent respecter l’étiquette, un ensemble de règles qui organise les rangs et les cérémonies. Le lever et le coucher du roi deviennent des moments publics. En contrôlant l’accès à sa personne, Louis XIV maintient les nobles sous son regard et renforce son autorité.

Questions pour la classe
  1. Que fait le roi ? Que font les personnes autour de lui ?
  2. Pourquoi tant de monde regarde-t-il le roi s’habiller ?
  3. Qui est le plus proche du roi ? Est-ce un hasard ?
Audio
Des femmes de la Cour lisent une lettre, échangent et soutiennent des artistes dans un salon de Versailles.
Reconstitution illustrée
Partie 4 sur 5

Les femmes à la Cour

Les femmes participent pleinement à la vie de Cour. La reine et les princesses occupent une place importante dans les cérémonies. Des dames d’honneur, des musiciennes et des domestiques font aussi vivre Versailles. Certaines protègent des artistes et utilisent leurs réseaux pour transmettre des demandes au roi. Elles peuvent exercer une influence indirecte, mais restent exclues des principaux conseils et des fonctions officielles de gouvernement.

Questions pour la classe
  1. Qui sont ces femmes ? Que font-elles ?
  2. Comment sont-elles habillées ? Que nous apprend leur tenue ?
  3. Ont-elles l’air de compter à la Cour ? Pourquoi ?
Audio
Des familles paysannes travaillent la terre tandis qu’un prêtre et des nobles apparaissent au second plan, Versailles étant visible au loin.
Reconstitution illustrée
Partie 5 sur 5

Une société en trois ordres

Versailles ne représente pas la vie des Français. La société est divisée en trois ordres : le clergé, la noblesse et le tiers état. Le clergé encadre la vie religieuse et la noblesse sert le roi. Le tiers état rassemble la grande majorité de la population, surtout des paysans. Ceux-ci travaillent la terre et paient de nombreux impôts, tandis que le clergé et la noblesse bénéficient de privilèges.

Questions pour la classe
  1. Où sommes-nous ? Que font ces personnes ?
  2. Qui voit-on au second plan ?
  3. Quelle différence vois-tu avec les images de Versailles ?
Audio

Les mots de l’escale

Clique sur un mot : sa définition s’affiche en grand sous les boutons.

Cour

Ensemble des personnes qui vivent auprès du roi.

Retrouve les bonnes paires

Clique sur un mot, puis sur sa définition. Chaque paire réussie reçoit sa propre couleur et le même numéro.

Série A0 / 5 associations
Série B0 / 4 associations

0 association réussie sur 9

À comprendre, pas à mémoriser : 1661 et 1682 éclairent les étapes du règne. Le repère officiel de cette escale reste 1643-1715.

Étape 3 · Versailles et le pouvoir

Un château qui parle

Clique sur les quatre repères. Chaque espace transmet un message sur le roi.

Versailles, théâtre du pouvoir

Écoute la visite guidée avant d’explorer les quatre repères.

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Vue illustrée du château de Versailles, de la cour et des jardins sous Louis XIV. Reconstitution illustrée

Choisis un repère

Observe le château et clique sur un numéro pour découvrir le message politique qu’il transmet.

✦

Ce que Versailles exprime

  • Le roi est présenté comme le centre du royaume.
  • Les arts et l’architecture glorifient son règne.
  • La noblesse est rassemblée et hiérarchisée autour de lui.
  • Les visiteurs et ambassadeurs découvrent un spectacle de puissance.
Je m’entraîne · Versailles

Que montre chaque lieu ?

Fais glisser chaque message sur le bon lieu. Tu peux aussi toucher un message, puis le lieu.

1La chambre du roi, au cœur du château
2La galerie des Glaces
3Les jardins géométriques
4Le lever du roi et l’étiquette

Étape 4 · Les femmes à la Cour

Présentes et influentes

À Versailles, les femmes participent aux cérémonies, à la vie culturelle, à l’éducation et aux réseaux d’influence. Leur pouvoir reste le plus souvent indirect.

Portrait illustré de Marie-Thérèse d’Autriche en robe de Cour bordeaux.Reconstitution illustrée
La reine

Marie-Thérèse

Elle occupe le premier rang féminin de la Cour, participe aux cérémonies et assure une fonction dynastique en donnant des héritiers au royaume.

Portrait illustré de la princesse Palatine tenant une lettre.Reconstitution illustrée
La princesse

La Palatine

Épouse du frère du roi, elle tient un rang élevé. Ses nombreuses lettres décrivent la vie quotidienne, les tensions et les cérémonies de la Cour.

Portrait illustré de Madame de Maintenon tenant un livre.Reconstitution illustrée
L’éducatrice

Mme de Maintenon

Proche de Louis XIV, elle exerce une influence religieuse et culturelle. Elle fonde Saint-Cyr, une maison d’éducation destinée à des jeunes filles nobles pauvres.

De nombreuses femmes, pas seulement trois figures

Dames d’honneur, femmes de chambre, nourrices, musiciennes, comédiennes, marchandes et domestiques font vivre la Cour. Certaines charges leur donnent un salaire, un logement et une place dans les cérémonies. Les femmes entretiennent aussi des réseaux familiaux et protègent des artistes ou des écrivains.

À nuancer : influence ne signifie pas pouvoir officiel. Sous Louis XIV, les femmes peuvent conseiller, intervenir ou transmettre une demande, mais elles sont exclues des principaux conseils et ministères.
Je m’entraîne · Les femmes à la Cour

Vrai ou faux ?

Lis chaque phrase et touche « Vrai » ou « Faux ».

  • Les femmes sont absentes de la Cour de Versailles.
  • La reine Marie-Thérèse participe aux grandes cérémonies.
  • Madame de Maintenon fonde Saint-Cyr, une maison d’éducation pour des jeunes filles nobles.
  • Les femmes siègent dans les conseils du roi.
  • Les lettres de la princesse Palatine renseignent les historiens sur la vie à la Cour.

Étape 5 · Une société en trois ordres

Tous les Français ne vivent pas à Versailles

Versailles ne montre qu’une toute petite partie des Français. Sous Louis XIV, la société est divisée en trois ordres qui n’ont pas les mêmes droits. La plupart des Français vivent à la campagne et travaillent la terre.

Des familles paysannes travaillent la terre tandis qu’un prêtre et des nobles apparaissent au second plan, Versailles étant visible au loin.
Reconstitution illustrée

Touche un ordre : ses habitants s’éclairent dans le schéma des 100 Français.

Le clergé

Ceux qui prient

Qui ? Évêques, curés, moines et religieuses. Moins d’un Français sur cent.

Privilèges : il ne paie pas la taille. Il reçoit la dîme, une partie des récoltes.

La noblesse

Ceux qui combattent

Qui ? Les nobles : ducs, comtes, seigneurs. Environ un à deux Français sur cent.

Privilèges : elle ne paie pas la taille. Elle sert le roi à la guerre et à la Cour, et reçoit des redevances de ses paysans.

Le tiers état

Ceux qui travaillent

Qui ? Tous les autres : paysannes et paysans, artisans, marchands, bourgeois. La très grande majorité.

Charges : il paie la taille au roi, la dîme à l’Église et des redevances au seigneur.

Si la France comptait 100 habitants

Ordre de grandeur sous Louis XIV : environ 8 Français sur 10 sont des paysans.

1 clergé1 noblesse80 paysans et paysannes18 autres membres du tiers état
À nuancer : être noble ne veut pas toujours dire être riche, et certains bourgeois du tiers état sont très riches. Ce qui sépare les ordres, ce sont d’abord les droits et les privilèges.
Je m’entraîne · La société d’ordres

Range chaque personne dans son ordre

Fais glisser chaque étiquette dans la bonne colonne.

Le clergé

La noblesse

Le tiers état

Étape 6 · J’observe les traces

Quatre documents

Observe quatre documents anciens. Clique sur une image pour l’ouvrir en grand. « Voir la réponse » affiche les détails directement sur le document.

Document 1 · Peinture (portrait) · 1701

Louis XIV en costume de sacre

Observe la couronne, le sceptre, l’épée, le manteau fleurdelisé doublé d’hermine et la posture du roi : chaque détail construit une image de puissance.

Question

Quels détails du portrait montrent que Louis XIV est un roi puissant ?

Consulter la source originale ↗

Hyacinthe Rigaud, 1701 · reproduction d’une œuvre du domaine public.

Document 2 · Plan · 1680

Versailles organisé autour du palais

Repère le corps central, les cours, les ailes et le grand axe des jardins. Le plan montre un espace immense et rigoureusement ordonné.

Question

Comment le plan donne-t-il l’image d’un espace organisé et maîtrisé ?

Consulter la source originale ↗

Israël Silvestre, 1680 · Bibliothèque nationale de France · domaine public.

Document 3 · Estampe · 1686

La galerie des Glaces et le trône

Le trône surélevé, la longue perspective et le cérémonial transforment l’audience des ambassadeurs de Siam en spectacle du pouvoir royal.

Question

Comment cette scène place-t-elle Louis XIV au-dessus des ambassadeurs ?

Consulter la source originale ↗

Jean Dolivar, 1686 · Bibliothèque nationale de France · domaine public.

Document 4 · Peinture (portrait) · 1713

La princesse Palatine, témoin de la Cour

Son portrait montre son rang élevé. Ses nombreuses lettres permettent aussi aux historiens de connaître la vie quotidienne et les tensions de la Cour.

Question

Pourquoi son portrait et ses lettres sont-ils utiles aux historiens ?

Consulter la source originale ↗

Hyacinthe Rigaud, 1713 · reproduction d’une œuvre du domaine public.

Je m’entraîne · Les traces

Nature et date de chaque document

Pour chaque document, choisis sa nature et sa date.

Document 1 : Louis XIV en costume de sacre

Nature
Date

Document 2 : Le plan de Versailles

Nature
Date

Document 3 : La galerie des Glaces et le trône

Nature
Date

Document 4 : La princesse Palatine

Nature
Date

Étape 7 · Je me repère

Dans le temps et l’espace

Situe les règnes de François Ier, d’Henri IV et de Louis XIV. Touche un roi pour éclairer son règne, puis place les étiquettes sur la frise.

Je m’entraîne · La frise

Place les trois rois sur la frise

Lis les dates sur chaque étiquette, puis fais-la glisser au bon endroit sur la frise. Au tableau, un élève peut venir déplacer les étiquettes.

Je découvre :
15001550160016501700Successeurs de François IerLouis XIII
1515-15471589-16101643-17151661 · gouverne seul1682 · Versailles

Versailles, près de Paris

Carte : Paris et VersaillesVersailles se trouve à environ 17 km à vol d’oiseau au sud-ouest du centre de Paris.ParisVersaillesenviron 17 km5 kmNLa FranceFond de carte : départements actuels

Versailles près de Paris

  • Le château se trouve à environ 17 km à vol d’oiseau du centre de Paris.
  • La Cour, les ministres et de nombreux serviteurs s’y installent autour du roi.
  • Versailles devient un centre politique, diplomatique et culturel.

Le royaume de France sous Louis XIV

Choisis un crayon, puis touche les régions de la carte pour les colorier. Les régions en gris n’appartiennent pas au royaume : laisse-les sans couleur.

  • Hors du royaume
  • Citadelles de Vauban
Domaine royal Flandre et Artois Alsace Franche-Comté Roussillon Duché de Lorraine Savoie Comté de Nice Avignon et Comtat ROYAUME D'ANGLETERRE PAYS-BAS ESPAGNOLS SAINT EMPIRE ESPAGNE SUISSE Manche Océan Atlantique Mer Méditerranée Seine Loire Rhône Garonne Rhin Flandre et Artois1659-1678 Alsace1648-1681 Franche-Comté1678 Roussillon1659 Duché de Lorraineindépendant Savoieau duc de Savoie Comté de Niceau duc de Savoie Avignon et Comtatau pape Citadelle de Vauban : Arras Citadelle de Vauban : Lille Citadelle de Vauban : Neuf-Brisach Citadelle de Vauban : Besançon Citadelle de Vauban : Briançon Citadelle de Vauban : Mont-Dauphin Citadelle de Vauban : Mont-Louis Citadelle de Vauban : Villefranche-de-Conflent Citadelle de Vauban : Blaye Citadelle de Vauban : Saint-Martin-de-Ré Citadelle de Vauban : Camaret-sur-Mer Citadelle de Vauban : Saint-Vaast-la-Hougue Paris Versailles N 100 km

Carte redessinée pour Escale Histoire. Les limites des provinces sont simplifiées.

Questions pour la classe
  1. Où se trouve Paris ? Et Versailles ?
  2. Quelles régions Louis XIV a-t-il ajoutées au royaume ? Sont-elles au nord, à l’est ou au sud ?
  3. Comment Louis XIV a-t-il pu agrandir son royaume, à ton avis ?
  4. Où Vauban construit-il ses citadelles ? Pourquoi près des frontières et des côtes ?

Étape 8 · Je mène l’enquête

À toi de prouver

Réponds, puis lis l’explication. Attention : une fois la réponse vérifiée, tu ne peux plus la changer.

Partie 1 · Gouverner

1. En quelle année Louis XIV devient-il roi ?

Partie 1 · Gouverner

2. Que décide Louis XIV à la mort de Mazarin ?

Partie 2 · Versailles

3. Que se passe-t-il à Versailles en 1682 ?

Partie 2 · Versailles

4. Pourquoi Versailles doit-il éblouir les visiteurs ?

Partie 3 · La Cour

5. Pourquoi les courtisans vivent-ils près du roi ?

Partie 3 · La Cour

6. Quel est le rôle de l’étiquette ?

Partie 4 · Les femmes

7. Quelle affirmation est juste ?

Partie 4 · Les femmes

8. Comment certaines femmes peuvent-elles exercer une influence ?

Partie 5 · La société

9. Quels sont les trois ordres ?

Partie 5 · La société

10. Qui forme la majorité de la population ?

Bonnes réponses0 / 10

Étape 9 · Je retiens

La trace écrite

Choisis les mots qui complètent correctement le texte.

Louis XIV règne de . À partir de 1661, il gouverne personnellement : c’est la . En 1682, il installe la et le gouvernement à . Le palais, les jardins et les cérémonies mettent en scène la puissance du roi. L’ organise les rangs et l’accès au souverain. Les femmes participent à la vie de Cour et certaines exercent une influence . La société est divisée en trois : le , la noblesse et le . La majorité des Français sont des , qui travaillent la terre et paient de nombreux impôts.
Trace validée
Louis XIV règne de 1643 à 1715. À partir de 1661, il gouverne personnellement : c’est la monarchie absolue. En 1682, il installe la Cour et le gouvernement à Versailles. Le palais, les jardins et les cérémonies mettent en scène la puissance du roi. L’étiquette organise les rangs et l’accès au souverain. Les femmes participent à la vie de Cour et certaines exercent une influence indirecte. La société est divisée en trois ordres : le clergé, la noblesse et le tiers état. La majorité des Français sont des paysans, qui travaillent la terre et paient de nombreux impôts.
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📅

Un repère

1643-1715
Règne de Louis XIV

🏛

Une idée

Versailles met en scène le pouvoir absolu.

🔑

Trois mots

Monarchie absolue · Cour · société d’ordres

Document agrandi

    Fiche enseignant

    Carte du royaume sous Louis XIV (Je me repère)

    Les élèves colorient en bleu le domaine royal hérité d’Henri IV et en orange les conquêtes de Louis XIV : Flandre et Artois (1659-1678), Alsace (1648-1681), Franche-Comté (1678), Roussillon (1659). La Lorraine, la Savoie, le comté de Nice et Avignon restent hors du royaume. Faire remarquer que les conquêtes sont aux frontières du nord, de l’est et du sud, et que Vauban fortifie ces frontières et les côtes. Les guerres elles-mêmes ne sont pas au programme : on retient seulement que le royaume s’agrandit.

    Entrée dans l’escale

    Une vidéo motion design de 2 minutes (en ligne sur YouTube, intégrée à la rubrique 1) présente Louis XIV et les grandes étapes de sa vie. Elle est suivie d’un échange oral : qui est-il, à quel âge devient-il roi, quel château fait-il construire, pourquoi « Roi-Soleil » ?

    Questions orales sur les 5 images du récit

    Projeter chaque image avant la lecture, faire décrire, puis lire ou écouter le texte. Les questions sont aussi disponibles sous chaque partie (« Questions pour la classe »).

    1. Partie 1. Qui est l’homme debout au centre ? Comment le reconnais-tu ? Que font les hommes assis autour de la table ? À ton avis, qui prend les décisions ? Pourquoi ?
    2. Partie 2. Où se passe la scène ? Qu’est-ce qui brille autour des personnages ? Pourquoi tant de miroirs, de lustres et d’or ? Que voit-on par les fenêtres ?
    3. Partie 3. Que fait le roi ? Que font les personnes autour de lui ? Pourquoi tant de monde regarde-t-il le roi s’habiller ? Qui est le plus proche du roi ? Est-ce un hasard ?
    4. Partie 4. Qui sont ces femmes ? Que font-elles ? Comment sont-elles habillées ? Que nous apprend leur tenue ? Ont-elles l’air de compter à la Cour ? Pourquoi ?
    5. Partie 5. Où sommes-nous ? Que font ces personnes ? Qui voit-on au second plan ? Quelle différence vois-tu avec les images de Versailles ?

    CM1 · Histoire · Thème 2

    Thème officiel (BO n° 22 du 28 mai 2026)
    La monarchie en France (XVIe – XVIIe siècles), deuxième et troisième périodes. Cette escale traite la partie consacrée à Louis XIV ; François Ier et Henri IV font l’objet de leurs propres escales.
    Question du thème
    Comment le roi incarne-t-il le pouvoir aux XVIe et XVIIe siècles ?
    Objectifs d’apprentissage (connaitre et comprendre)
    Un roi qui affirme son pouvoir absolu, Louis XIV (1643-1715).
    Une société d’Ancien Régime divisée en trois ordres (clergé, noblesse, tiers état).
    Attendus travaillés
    Situer sur une frise chronologique les règnes de François Ier, Henri IV et Louis XIV (étape 7).
    Expliquer comment le château de Versailles exprime le pouvoir absolu du roi (étapes 2 et 3).
    Décrire le rôle des femmes à la Cour de Versailles (étape 4).
    Décrire l’organisation de la société d’ordres majoritairement composée de paysans (étape 5).
    Repère à mémoriser
    1643-1715 : règne de Louis XIV. Les dates 1661, 1682 et 1701 sont des dates de contexte.
    Mots-clés du programme mobilisés
    Monarchie absolue, noblesse, société d’ordres.
    Vocabulaire d’appui
    Cour, courtisan et courtisane, étiquette, privilège, clergé, tiers état, taille, dîme.
    Découpage indicatif en 4 séances
    1. Porte du temps, texte en 5 parties et Versailles (étapes 1 à 3).
    2. Les femmes à la Cour (étape 4).
    3. La société d’ordres et les traces (étapes 5 et 6).
    4. Frise, enquête et trace écrite (étapes 7 à 9).
    Hors de cette escale
    La Fronde, les guerres, la révocation de l’édit de Nantes et Colbert dépassent les attendus. Le Code noir (1685) est un repère du thème 3, « Explorations et conquêtes ».
    Vigilance
    Ne pas réduire le rôle des femmes à celui des favorites. Distinguer influence indirecte et pouvoir officiel. Les illustrations marquées « reconstitution illustrée » ne sont pas des documents historiques.